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Ana Sophia Rouge
Au Beau Carnet D’art
Intention: Faire un carnet de croquis directif avec comme base des verbes pour mettre en action l’élève.
Mettre l’élève en phase de création dans un carnet avec différentes techniques et supports.
Les verbes sont basés sur le thème du NUMÉRIQUE de la DURABILITÉ et du CONCEPT 360.
Le but de les faire réfléchir à la société dans laquelle ils vivent. De les sensibiliser et de les pousser à ouvrir le regard.
Intention personnelle: Faire découvrir, aux élèves, mon monde avec un abécédaire leur apprenant à travailler sur différents supports et en les poussant à pratiquer des techniques et des processus de pensé pour trouver son ou ces procédés favoris.
Intention: Faire un carnet de croquis directif avec comme base des verbes pour mettre en action l’élève.
Mettre l’élève en phase de création dans un carnet avec différentes techniques et supports.
Les verbes sont basés sur le thème du NUMÉRIQUE de la DURABILITÉ et du CONCEPT 360.
Le but de les faire réfléchir à la société dans laquelle ils vivent. De les sensibiliser et de les pousser à ouvrir le regard.
Intention personnelle: Faire découvrir, aux élèves, mon monde avec un abécédaire leur apprenant à travailler sur différents supports et en les poussant à pratiquer des techniques et des processus de pensé pour trouver son ou ces procédés favoris.
Benjamin Maillefer
Abécéd'art en forme de traces et de recherches autour de la lumière et de la couleur. Déambulation dans les connaissances
Gauvain Jacot Descombes
Le merveilleux grimoire de la couleur :
Cette édition initie les apprenants aux joies de la gouache. Mon intention est d’accompagner les élèves dans les apprentissages suivants : la théorie de la couleur, la récolte d’informations textuelles relatives à la couleur et l’expression d’un imaginaire à partir d’une sollicitation. Notez encore que cet ouvrage est un regroupement de travaux effectués par des adolescents et des adultes.
Cette édition initie les apprenants aux joies de la gouache. Mon intention est d’accompagner les élèves dans les apprentissages suivants : la théorie de la couleur, la récolte d’informations textuelles relatives à la couleur et l’expression d’un imaginaire à partir d’une sollicitation. Notez encore que cet ouvrage est un regroupement de travaux effectués par des adolescents et des adultes.
Jessy Piguet
L'ABC des thématiques est un recueil de différentes thématiques qui peuvent être proposées ou abordées pour différentes séquences dans le but de l'enseignement des arts visuels au secondaire 1.
Cet Abc d'art est pour moi un moyen de centraliser des thématiques expérimentées en classe ou en vue d'un impute à retravailler et à être expérimenter dans un second temps.
J'ai choisi la forme d'un site web, afin de pouvoir rassembler facilement des travaux d'élèves, des inspirations, des réalisations d'artistes, des scans tirés de différents livres, des pistes didactiques et des expériences vécues. Tous ces éléments sont pour moi des pistes qui m'inspirent et qui contribuent à ma manière d'enseigner.
Ce site web est donc une plateforme prévue pour être en constante évolution et n'est pas vue comme une production finale.
Cet Abc d'art est pour moi un moyen de centraliser des thématiques expérimentées en classe ou en vue d'un impute à retravailler et à être expérimenter dans un second temps.
J'ai choisi la forme d'un site web, afin de pouvoir rassembler facilement des travaux d'élèves, des inspirations, des réalisations d'artistes, des scans tirés de différents livres, des pistes didactiques et des expériences vécues. Tous ces éléments sont pour moi des pistes qui m'inspirent et qui contribuent à ma manière d'enseigner.
Ce site web est donc une plateforme prévue pour être en constante évolution et n'est pas vue comme une production finale.
Marie-Josée Goulet
Cet abécédaire est une exploration basée sur le croquinote. Il a été réalisé à partir de sujets diversifiés et abordés par des moyens de diffusions tel que le balado, la vidéo documentaire ainsi que le court et long métrage. Il traite de l’artiste, de techniques artistiques, d’environnement et d’évènements historiques.
Ces thématiques ont été sélectionnées en vue d’être discutées en classe à des fins d’apprentissage. Bien que diversifiés, elles sont toutes interreliées par des concepts de durabilité et d’équité à visée inclusive ; le concept 360º. Quant à l’axe numérique, il se présente par le biais des différentes planches de ce travail créées sur iPad au moyen du logiciel Procreate.
Le croquinote permet d’explorer une multitude de sujets, mais surtout est un outil de mémorisation. Comme le cite l’illustrateur et enseignant M.Mike Rohde, c’est une approche visuelle à caractère thérapeutique qui stimule l’esprit pour aider à comprendre les idées et les transformer en notes visuelles tout en activant la main.
En termes de réalisation, cette technique d'aide-mémoire dessiné laisse place à la créativité. Le support et l’outil peuvent être prédéterminés par l’enseignant.e.x avant la mise en route des élèves. Le concept peut exister au moyen d’un collage, d’un exercice de calligraphie, d’une prise d’informations activant des notions tels que la couleur, la ligne, la perspective etc. Il peut d’ailleurs s’introduire lors d’une visite guidée au musée.
Le croquinote permet une panoplie de possibilités et c’est la raison pour laquelle je l’utiliserai en classe d’arts visuels. Cette petite sélection de balados et vidéos est une base dans laquelle je pourrai puiser pour appliquer cette méthode en classe et lors de séquences didactiques.
Ces thématiques ont été sélectionnées en vue d’être discutées en classe à des fins d’apprentissage. Bien que diversifiés, elles sont toutes interreliées par des concepts de durabilité et d’équité à visée inclusive ; le concept 360º. Quant à l’axe numérique, il se présente par le biais des différentes planches de ce travail créées sur iPad au moyen du logiciel Procreate.
Le croquinote permet d’explorer une multitude de sujets, mais surtout est un outil de mémorisation. Comme le cite l’illustrateur et enseignant M.Mike Rohde, c’est une approche visuelle à caractère thérapeutique qui stimule l’esprit pour aider à comprendre les idées et les transformer en notes visuelles tout en activant la main.
En termes de réalisation, cette technique d'aide-mémoire dessiné laisse place à la créativité. Le support et l’outil peuvent être prédéterminés par l’enseignant.e.x avant la mise en route des élèves. Le concept peut exister au moyen d’un collage, d’un exercice de calligraphie, d’une prise d’informations activant des notions tels que la couleur, la ligne, la perspective etc. Il peut d’ailleurs s’introduire lors d’une visite guidée au musée.
Le croquinote permet une panoplie de possibilités et c’est la raison pour laquelle je l’utiliserai en classe d’arts visuels. Cette petite sélection de balados et vidéos est une base dans laquelle je pourrai puiser pour appliquer cette méthode en classe et lors de séquences didactiques.
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